專業引領,共同提升――記昆三中數學教研組譚順昆老師示範課
來源:  作者:庄少强  發佈時間:2020-7-10 15:40:05

“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教師個人的專業化發展,離不開整個集體的研討、分享。爲了更好地提高教育教研水平,促進教師專業化成長,64日,昆明市第三中學數學教研組全體成員,共同觀摩研討譚順昆老師爲我們帶來的示範課:《解析幾何中的定點與定值問題》。

    

首先:譚老師首先帶着同學們回顧了解析幾何中的定點與定值例題的正確解法,然後向同學們提出問題:“如此复杂的计算过程,高考时有时间来做吗?”学生回答:“没有。”谭老师接着又问:“那怎么办?”几个学生小声回答:“骗分。”谭老师便揭示了秘诀——骗分。

   

譚老師先用幾何畫板演示了例題的動畫,再引導學生觀察並找到了直線的兩個特殊位置:直線與x軸重合,直線過橢圓上頂點;然後讓學生根據這兩個特殊位置列式求出結果,並展示了騙分書寫格式。譚老師在同學們完成後補充說明直線與橢圓相切也是一種特殊位置,讓同學們課後完成。


   

接着引導學生思考如何對前一天做的一個練習題進行騙分,並總結騙分的關鍵:特殊位置,求得;並幽默地將其總結爲“只要拿到分数,英雄不问出处。”然後給同學們講了一個高考小段子,最後譚老師帶領全班一起朗誦一首騙分之歌,並對全班同學寄於高考祝福,同學們在輕鬆愉悅中結束本節課學習。

 

課後,在莊少強老師的主持下,譚老師先講述了本節課的設計思路:本節課一半是數學課,一半是心理課,希望學生在最後的一個月快樂學習數學,給學生減壓,對於難題爭取多拿一些分數,讓其有信心面對高考。

 

教研組數學老師對譚老師的這節課進行了討論,大家一致認爲譚老師的課堂語言幽默,妙語連珠,永懷教育的初心,將知識由具體到抽象,循序漸進、深入淺出講解,引導學生輕鬆學習,發揮了學生的主觀能動性,對學生的規範答題提出了嚴格的要求,值得所有老師學習。

學無止境、教無止境、研無止境,所有教師惟有不斷地勤奮鑽研、積累學識、在教育的路上不斷成長,才能從容應對各種挑戰,適應當今的快節奏社會,實現自我價值和教育追求。

信息錄入:莊少強