2020年10月14日下午兩點半，昆明三中高中語文教研組開展了新教材課例實踐教研會。本次會議由昆明三中語文教研組長陳文燕老師主持，分別請雲大附中呈貢校區邱春玉老師，昆三中高2023屆語文備課組的李彥瑢老師、後曉囝老師做本次會議交流。同時本次會議有幸邀請到昆明市教研室龔彥丹老師聯合指導教研。

首先，後曉囝老師以“青春展板設計”爲《百合花》《哦，香雪》羣文閱讀課程的主情景，以 “推選青春代表候選人”、“設計展板細節”、“寫下自己的青春寄語”三個主要環節展開教學。龔彥丹老師針對該課例提出建議——对“青春的定義”應不單以年齡劃分，可以有更加多元性的解讀。

接着，邱春玉老師針對統編版必修上冊第一單元新詩寫作進行交流，課前先讓學生創作小詩，從意象、情感、語言三個方面作爲寫作參考的評價標準，課堂上以“連線——仿寫——改詩”爲路徑，融入青春的人文主題內容，以學生自主閱讀、討論、探究、寫作、交流、分享爲主要學習方式來展開課堂。

最後，李彥瑢老師分享了“勞動綻放青春光彩——《插秧歌》《芣苢》”的課例心得，李老師設置了“詩歌推介會”的情境進行展開教學，以表格的形式對比兩首詩歌的內容、特色等方面，引導學生思考在生產力高度發達的今天我們是否還需要弘揚勞動精神。龔老師提出在教授《芣苢》的詩歌時可以加入《詩經》重章疊句的特點，推及該特點的形成原因。

接下來，龔彥丹老師以“17版新課標新在哪裏？新教材體現新課標的什麼理念？”“我们现在最应该转变的是什么？”幾個問題作爲導入，結合新教材的具體單元、篇目，在課標理解與教學實踐、教材分析與教學指導、教學評一體化的構建等方面分享了觀點，強調語文老師要及時轉變對學科性質的認識、轉變教學觀念和課堂教學方式，並提醒大家注意新課標中“老”的东西即学科最本质的东西不能丢。

最後，語文教研組長陳文燕老師對本次教研活動的內容進行總結，“教然后知困，学然后知不足”，作爲語文老師，要努力提高教學水平、促進專業化發展；要有語文課程觀，認真研究教材、研究高考；要有需要意識、服務意識、生成意識，爲學生的需要去服務。