青春相伴,向上生長——記昆明市第三中學語文教研組青年教師分享交流會
來源:  作者:  發佈時間:2020-1-2 17:28:20

冬日暖陽,青春相伴,如琢如磨,共話成長。20191218日,昆明市第三中學語文教研組青年教師分享交流會於行政樓四樓綜合教室舉行,青年教師郭頌、楊詩韻、石鳳、楊文源和洪康平老師分別進行了分享與交流,陳文燕老師和李婷老師分別進行了點評和總結。


三中論劍,誰與爭鋒?巔峯對決,羣雄逐鹿!在上週,昆明市第三中學第25屆青年教師教學競賽複賽落下帷幕,語文組的四位參賽教師郭頌、楊詩韻、石鳳和楊文源老師就此次青教賽活動進行了自己的心得分享。

 

文無定格,貴在鮮活

楊詩韻老師從昆明三中的校訓“琢玉修己”讲起,追踪“修己安人”的本源,迴歸原典《論語》,迴歸課堂本色,重新審視《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文,談了自己參加本次青教賽的反思與心得。


 

《論語》作爲語錄體散文,通過一言一行的記錄,生動鮮活地再現了孔子及其弟子的人物形象,集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則等,楊老師坦言,面對這樣厚重的傳統文化載體,她誠惶誠恐,但仍另闢蹊徑有了自己的教學思路——四位弟子各言其志,文中孔子卻只對子路和曾皙進行了顯性評價,據此入手,在對比思維的支撐下去探尋文本隱形邏輯。

 

楊老師在教學設計上重新進行了思考,教學設計應該是指向教學目標的達成,每一個教學活動的實施都應該完成一個小的教學目標,而一個個小目標的累積都指向整體教學目標的達成。

 

 

文化尋根,遇見自己

尋找姓氏源流,共話文化尋根,《姓氏源流與文化尋根》在郭頌老師眼裏不僅僅是一堂語文課,從備課到磨課再到賽場執教,這節課所涉及的內容囊括了地理、歷史、人類學、社會學、民俗學甚至心理學等等多項學科內容,但郭老師仍匠心獨運,以文史爲經,以地域作緯,交織姓氏常識,網羅千年傳承,在循循善誘中來提升學生整體素養。


郭宋老師從姓氏文化談起,回顧青教賽《姓氏源流與文化尋根》的教學內容,再談到歷次課賽中團隊的溫馨助力、個人的努力奮進時不禁溼了眼眶,這是語文人最純粹的感動,文化尋根,走進文字世界,遇見的是最真實的自己。

 

 

文言思辨,鯤鵬之道

 

從青教賽抽題到組內磨課和課堂最終呈現,石鳳老師用“疑”、“久”、“省”、“赞”四字贯穿了自己的交流分享。


鯤鵬野馬,蒼茫塵埃,莊周夢蝶,思辨如海。石老師“疑”在對教學深度的把握,談道家哲學太深入,怕學生理解不到,講得清淺又擔心文本的價值不能體現。因爲疑慮未消,耗時也成了石老師備課的一道坎,但通過不斷嘗試和自省,在語文組老師的羣策羣力和溫馨鼓勵下,石老師找到了突破口——文言字詞的精妙、鯤鵬幻化的曼妙、逍遙而遊的美妙,教學層層遞進,從字詞到內容再到思想,不斷拓展拔高。

 


壓力褪去,再度自省,石老師在感動中也有了自己體悟:文本解讀要有“我”;課堂教學要有真性情;語文有趣更有美感;讀書寫作不忘初心。最後石老師分享了自己的一些網絡學習資源,在對教研組和同事朋友的感謝中用一句話進行了總結:“一切都是瞬息,一切都將會過去,而那過去了的,就會成爲親切的懷念。”

 

認真負責,踏實勤勉

 

灼灼櫻花,燦燦銀杏,春去秋來轉眼又一冬,執教一年多來,認真負責,勤勉踏實,這是楊文源老師留給人最深的印象。


分享交流中楊文源老師從自己邂逅昆明三中講到上週的青教賽反思,言辭誠摯而不失活潑。點滴積累,光陰見證,不論是校園活動還是語文教學,楊老師都認真努力地去爭取做到“凡事有交代;件件有着落;事事有回音。”談及青教賽,楊老師反思自己備課缺乏邏輯,思維太過跳躍和凌亂。語言不夠簡練,越說會越變得太囉嗦。閱讀需要加強,知識儲備限制了思維。反思後也明確了自己需要更加努力的方向。

 

走在一起是緣分,一起再走是幸福。楊老師在交流中說,感恩在昆明三中的每一次遇見,讓每一位新教師有所成長、有所收穫,不斷地前行着去遇見更好的自己!

 

含英咀嚼,認真慎獨

 

文學在文學作品中而不在文學理論中教育在教學中而不在教育學理論中,洪康平老師從自己的備課細節和日常課堂的教學反思進行了交流分享,他說,理論是灰色的,而生活之樹常青!


青春有夢,認真慎獨,洪康平老師在教學中有着自己的思考——教學設計的實操性:課程目標內容化、課程內容教案化、教案內容教學化,幫助學生有效地達到語文課程目標。語文教材中選文的教學如何做到貼合文本,深入分析講解文本而非在文本的表面滑動;多層次切入文本卻又不至於使文本支離破碎,使學生對文本有整體性把握。一堂課的內在梯度:教學環節之間的邏輯性。教學成果的量化:小步子教學(鞏固、反饋、補救)等等。


洪老師說,今後的日子會繼續向三中的老教師們學習,努力提升實戰經驗、涵泳學科底蘊,同時不忘提升理論素養,做到教學相長教研相長相結合!

青春相伴,向上生長

 

活動最後陳文燕老師和李婷老師進行了點評和總結。陳老師說:“看到青年教师不断成长,心中很欣慰。”谈起语文教学,陈老师强调——語文要回歸本真課堂,回到語文學科的本真,以語言爲核心,以語文活動爲主體,以語文綜合素養的提升爲目標。


最後,李婷老師針對五位老師反思交流中的談及的問題進行了疏導和總結,語文路上,青春相伴,讓我們一起向上生長!


金色暖冬,銀杏紛落,青春相伴,向上生長!溫暖我們的不僅是昆明宜人的氣候,更是學校領導、專家老師和語文教研組對青年教師成長的殷切希望和真摯關懷。教師之路漫漫,吾輩必將上下求索!希望青年教師們不斷展示自我,提升自我,真真切切爲昆明三中的幸福教育貢獻青春熱血和教育智慧!

 

信息錄入:陳文燕