經驗分享,共同提升――高考語文備考交流會
來源:  作者:  發佈時間:2019-10-24 22:20:19


颯颯涼風起,恍然驚秋至。2019918日下午,陳文燕卓越工作室邀請方芳名師工作室成員到昆明三中,開展了一次高考語文備考交流會。

本次會議由卓越工作室陳文燕老師主持,分別請王瑜老師、楊盼盼老師、何君實老師做本次會議交流。

 

 


首先,王瑜老師圍繞論述類文本、實用類文本閱讀及文學類文本閱讀的備考建議徐徐展開。王老師認爲,面對現代文閱讀學生一定要有鮮明的文體意識。就論述類文本而言,重在考察學生的思想性和邏輯性。而論述類文本的閱讀能提升則應落腳到學生的文體常識與邏輯推理知識。


接着,楊盼盼老師專就古代詩文閱讀備考進行交流。楊老師認爲,古詩文閱讀的備考應基於高一高二階段的學習,研究課程標準與歷年真題,認真揣摩文言文閱讀與古代詩歌閱讀的考點考向,探究命題規律。在交流中,楊老師還專就2019高考試題啓示進行分享,高考路上困難雖多,但我們一直在前行。

 

 

昆明市學科帶頭人——何君实老师,以“求真、求善、求美”爲題和大家交流了高考作文備考思考。何老師以命題求真,做人求善與行文求美爲綱,回溯14年高考作文卷,以幽默風趣的語言分析了高考作文的命題內容導向變化。

 



何老師指出,核心素養的根本問題在於立德樹人。寫作內容的背後體現了老師的視野,學生的視野,學子的思想與青年的情懷。何老師對於作文備考,談到教師需要對目標有循序漸進的定位,對命題方向的緊密跟蹤,對學情有精準分析和多種文體的全面訓練。

 

三位老師的精彩發言得到了與會老師們的一致好評,在會後的交流中,來自昆明八中的唐晶老師分享了自己獨到的教學嘗試:教學中安排學生做段落摘要,把思考以完整的方式呈現,完成試題分析。

 

昆明女子中學副校長歐陽老師和在座老師們分享了五個“知道”,其中有歐陽老師對於如何把握小說中的人物形象分析的思考,平實語言中蘊涵了歐陽老師深刻的教學思考。

石林民族中學的孟玲老師給出了兩個關鍵詞:學習與機會。孟老師循其本源,對本次交流的老師進行一一回顧,思路清晰,在真誠的言語中我們能感受到用心用情。




會議最後,昆明三中語文教研組組長陳文燕老師對本次交流會的內容進行總結,作爲老師,應該站得高,做的實,做教學中的有心人與用心人。






 

信息錄入:陳文燕