堅守杏壇,向上生長――記陳文燕高中語文卓越教師工作室第一次活動
來源:  作者:  發佈時間:2018-6-4 21:33:53

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語文教師的成長,基於廣泛的閱讀,我讀故我在,閱讀爲我們的課堂提供了源頭活水,構建了我們的精神家園;語文教師的成長,基於深刻的思考,我思故我在,思考讓我們擁有思想的活力和思考的動力,永葆語文生命;語文教師的成長基於真誠的寫作,我寫故我在,用心記錄教學點滴思考,與最好的自我相遇;語文教師的生長,基於實在的教學,我教故我在,在課堂上傳道授業、立德樹人,引領學生完成生命的成長。

爲深化新課程改革促進呈貢區教育教學質量的提升,2018517下午呈貢區教育局和昆明市第三中學“高中卓越教师提升工作室”舉行授牌儀式。在陳文燕老師的帶領下,語文卓越教師提升工作室的全體學員參加了此次活動,任菊老師代表學員作了發言。

老師表達了工作室所有學員的心聲,對區教育局領導、學校領導、工作室老師爲學員搭建了成長的平臺表示感謝。又站在一名普通高中語文教師的角度談了自己的認識。她表示,一定會以一名卓越教師的標準嚴格要求自己,把握好這次機會,利用好這個平臺,努力使自己成長爲一名科研型、創新型教師,成爲名副其實的卓越教師。

作爲學員代表,老師作了如下三個方面的表態。

首先,將做好專業學習,努力提升專業水平,掌握一定的專業理論知識,使自己的研究有理論支撐。會多讀一些教育教學著作,通過讀書築牢教育教學理論基礎,關注教育熱點、難點問題,利用這個平臺提升自己的專業素養和理論科研水平。

其次,將在提高語文課堂教學效率上作出表率。加強教學研究,使自己的課堂教學水平邁上新臺階,在紮實穩健的基礎上努力追求創新,形成自己獨特的教學風格。將研究的重點放在提高課堂教學效率,激發學生樂學興趣上。

最後,一定積極、認真、準時參加工作室各項教學研究活動,做好、做實教學研究各項工作。

教師成長任重道遠,相信有了高中卓越教師提升工作室這一平臺,學員們一定會珍惜機會,一路加強學習和研究,課題研究能力、教學能力等各方面都會有較大提升,使自己成長爲真正的“卓越教师”,迎来自己教学生涯的春天!

我們將藉助卓越工作室這一教師向上生長的重要平臺,以讀書交流、專題研討、課例研究、論文撰寫、觀摩學習、專家講座等方式促進工作室教師的專業成長,努力去打造高效課堂,積極構建教研共同體。思考,寫作,堅守課堂,豐沛生命,迴歸心靈家園,迴歸生本真狀態,迴歸教育的美好姿態,迴歸語文生長的初心!

願我們,都以美好的姿態生長。

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