修己安人勤採擷 琢玉成器礪丹心
來源:  作者:  發佈時間:2018-12-4 18:00:52

——記昆明市第三中學初2021屆學習小組自評互評觀摩交流活動

      晨光熹微,是那一曲悠揚的廣播喚醒了酣夢的校園;清風破曉,是那一縷金色的霞光點亮了滿枝的銀杏;彩雲燦錦,是那一聲清脆的課鈴激活了求知的渴望。伴着朝陽,迎着微風,2018年12月3日,昆明市第三中學組織開展了初2021屆學習小組自評互評觀摩交流活動,捧着一顆真心,我們行在路上,不斷求索。


      觀千劍而後識器,要知其意,務先博觀。此次學習小組自評互評觀摩交流活動,由各校區學校領導、初一年級組長和班主任代表組成的觀摩團先後來到了昆明市第三中學經開區學校、昆明市第三中學、昆明市第三中學呈貢學校、昆明市第三中學星城校區和昆明市第三中學西山學校。

       “苔花如米小,也学牡丹开”這是昆明市第三中學經開區學校的周珊珊老師所帶領的初一(4)班在開展學習小組自評互評活動中結束所唱到的歌曲,正如歌詞中青春燦爛的寓意,契合的正是此次學習小組活動的主題“运动会”,針對這一主題,同學們圍繞運動會爲自己的表現打分並說明情況。


學習小組自評與互評


班主任周珊珊老師總結


年級組長王婭楠老師交流分享小組自評互評活動開展情況

      王婭楠老師講到,年級上在實施學習小組過程中採用單向管理、向上反饋和雙向評價模式,並設置年級巡查員,並要求課代表佈置“每日清”學習計劃,這些亮點爲我們提供了新的參考和思考。

      丹心磨礪琢玉志,千分百鍊修己身。針對剛結束不久的期中考情況,昆明市第三中學的段曉麗老師帶領同學們開展了“会复习”的專題小組自評互評活動,通過期中考成績來反思自己在考前複習落實的情況,此次活動依據百分制評分細則條例分別從學生自評、學生互評和家長參評三個角度,分別探討孩子在複習方面在家在校的落實情況,併爲衝刺期末考加油打氣,並用同學們填詞的改編版音樂《加油吧期末考》作結。





小組成員上臺自評與互評






學生家長參評




班級齊唱《加油吧期末考》



班主任段曉麗老師總結


年級組長陳玉英老師交流分享小組自評互評活動開展情況

      陳玉英老師強調,在開展學習小組過程中應注意到學生評價意識不強、評價語言模糊不清、批判性評價較多和優等生獨領風騷等問題,教師在開展小組活動時應充分發揮引導作用,要教給學生“三心”:即一顆學習的心、一顆平和的心和一顆欣賞的心。

      昆明市第三中學呈貢學校的學習小組自評與互評活動,細則總分仍爲百分制,其中期中成績佔四成,日常操行評分佔六成,分別涉及學習、紀律、文明、衛生和正能量五個方面,除組內的自評和互評還加入了組外成員的點評和建議。

小組成員上臺自評與互評




學生積極參與對其他組員的點評




班主任老師總結




年級組長交流分享小組自評互評活動開展情況


小組成員上臺自評與互評




班主任高宇老師講析評價方法體系




年級組長楊瓊老師交流分享小組自評互評活動開展情況

       杨琼老师引魏明逊校长原话“文科老師要有理科思維,理科老師要有人文素養,所有老師要有哲學思維”講到,此次學習小組的合作正是一種響應和踐行,同時小組學習必須與班級管理和學科教學相結合。

      昆明市第三中學西山學校的學習小組自評與互評活動,以“扣好人生第一粒扣子”爲主題。學習小組自評與互評的第一部分內容就是整理儀容。整潔的儀容儀表,可以帶來好的精氣神。在學習小組自評與互評中,展示了得分最高的小組——须尽欢小组;得分最低的小组——巴黎泡芙小组;最具潜力的小组——山貓隊。班主任楊如丹老師一一地爲這三個小組進行了點評,並且提出了很多有效的改正建議。

班主任楊如丹老師總結

      觀摩完5個校區的學習小組自評與互評活動,我校領導對此次觀摩活動進行了總結。首先肯定了各個校區對學習小組學習所做的努力,大家都與自己校區的實際情況相結合,不斷探索適合本校區的學習小組模式;然後也看到了在探索的過程中存在的不足,比如學習小組的目標還不夠精細,在自評與互評的過程中教師的引導作用還需要加強,要思考學習小組可持續發展的動力以及通過學習小組,要把學生培養成什麼樣的人。



獲得榮譽證書的優秀教師

      “以学生为本,以学生的发展为本”,是現代教學的理念。而學生自評與互評活動的開展正有效促進了學生主體意識的增強,從而使學生真正成爲獨立、自主的人,路漫漫其修遠兮,我們定當上下求索,用丹心磨礪琢玉之志,百鍊成學而修己身!

 

信息錄入: