交流促成長――記昆明三中2018年新教師教學交流會
來源:  作者:  發佈時間:2018-12-3 20:15:17

      培養和造就一支優秀青年教師隊伍是學校未來的核心競爭力,青年教師的成長離不開學校的關注與支持。昆明三中歷來重視教師隊伍的建設培養,爲助新教師積累教學經驗,加快個人專業成長。11月28日晚上7點30分,昆明市第三中學2018年新教師教學工作總結交流會在行政樓會議室召開。本次交流會,就新教師開學以來的教案、課件、作業等舉行文、理兩組的交流,重在新教師教學工作的總結交流,博採衆長以促成長。



      昆明三中本部、滇池星城校區所有2018年入職新教師與其師傅出席,魏明遜校長、秦昆副校長、孫道朝主任參會聆聽觀摩。


      鑑於學科特點,分兩個會場同時進行。文科組由孫道朝老師主持,理科組由梅瓊老師組織。


      交流會採用了直接投影的方式,設置展臺。新教師依次上臺進行展示講解,以半學期以來的教學工作的所思所得做交流,總結自己的教學歷程與備課心得,並誠懇分析自身不足之處。


文科組

      本次文科組的交流會包含了語文、英語、政治三門學科,各位新教師依次在臺上展示了字跡清秀工整、內容豐富詳實的教案。


       杨文源老师以师傅陈玉英老师的“凡事有交代,件件有着落,事事有回音“爲線索,講述了自身的工作成長故事,由最初的懵懂成長爲值得信任的青年班主任。


      王敏老師則談到了作爲一名新班主任的成長曆程,在言及學生給她的來信時,王老師一度感動哽咽,教師以學識贏得學生的尊重,以品行獲得學生的愛戴,以真情換來學生的真心。


      內心有愛的老師,育出懷有感恩之心的學生。


理科組

      本次理科組的交流會主要有數學、生物、物理、化學、體育五門學科。參會的新教師分別展示了自己的教案與習題,講述了個人備課成長過程。


      張晨曦老師提到在課前多方面整合教學資源,和師傅尚雪麗老師討論並反覆挑選和調試實驗儀器,在課上呈現有時效性的實驗現象。


      胡雪老師、魯晨老師、蘇孟琪老師則分別談到教學設計的反覆修改與完善對自身成長的幫助。魯晨老師的備課過程是在課前完成教學設計的三次編寫,第一次的框架和知識點的梳理,第二次的詳案附帶上完整的板書設計,第三次經過和師傅李雲雄老師的討論、反覆反思和修改之後才確定最終的詳案。


      在這次交流會中,新教師們認真展示自身所得,師傅盡心盡力提出建議期待。在會上,新教師們都認真做好筆記,汲取他人之長,彌補自身之短,努力做到快速成長。


      最後,文科組孫老師發言總結新教師成長中的優點與不足,提出建議並對新教師寄予厚望。孫老師提出教學是遺憾的藝術,一定要做好每課的教學反思,在反思中進步成長。其次,學生作業的佈置需合理控制,講究高效,重在落實。
秦副校長提出每一位新老師都在認真負責地進行着教學中的自我發展,但是教師需要完成的是持久的學習和長遠的發展,因此新教師們應該多主動與師傅交流與合作。
魏校長也鼓勵新教師們繼續努力,不斷用知識充實自己,多看專業書籍,要關注和培養學生的邏輯思辨能力,以及獨立思考的習慣。

      不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚。通過這次的交流會,新教師們都有了新的思考與收穫。展示自身,獨立思考,積極交流才能更快成長。
一個人或許可以走得很快,但同樣抱着教育夢想的一羣人一起前行,才能走得更遠。任重道遠,我們仍然不忘初心,沉澱自己,砥礪前行。

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