給老師的一封信
來源:  作者:  發佈時間:2017-9-19 9:44:00

2019

普一嘉 高梓然 陳可 陳玥蓉

“人是一棵有思想的苇草。”

自小學到如今,我已上了十年學,對這句課文裏引用的話印象尤深。雖有葦草般脆弱的身體,卻能通過讀書、求知不斷構建、豐富自己的精神世界。老師的意義便在於此,用短暫而有限的時間,使我們撥開表面浮華,望進世界深處。

曾有一次去向老師請教,我低頭演算,不經意擡了頭,卻看見老師眼中的溫和與無奈。當時疑惑,後來才懂得,那眼神是“放手”。席慕蓉说,“在這人世間,有些路是非要單獨一個人去面對,單獨一個人去跋涉的,路再長再遠,夜再黑再暗,也得獨自默默走下去。”老師既希望替我們解答求知途中所欲的疑難,又期盼終有一日他們放開牽引的手,我們成長爲獨立而依靠自己的少年。

印象中與老師交談最深的一次,是一個清朗的月夜。那時畫完板報,教室裏只有老師相伴。聊了幾句,知道了老師當初選擇這個職業的無奈與嚮往。那時時間已過七點。窗外天空已暗,我一步步走下樓梯,只覺得那晚的月色,很溫柔。

今天天色溫柔如斯,便就在這秋日清朗而高爽的天空下,道一聲:老師,謝謝你。祝您教師節快樂。

你把春風帶進了教室,將嘈雜隔絕於門外。你再次站上三尺講臺,重複地敘述着那些千年前的故事。你猶保持着那份教師的激情,鍍鎏金於古詩,以光輝予詞句,牽動着我們的心靈,爲語文的學習帶來了晚下班的華麗與舒憩。

不曾忘記你地理我們的話語:“不要放纵自己。”清晨睏倦時,你鏗鏘的聲音總會穿透耳膜,直抵心扉。一次次的當頭棒喝,使我們羞紅了臉,心中卻 不敢有一絲的不滿。因爲你所指出的缺陷和漏洞,正是踞佔在我們性子裏的那些懶惰與鬆懈。

最喜歡的,是你的那份可愛。授課時,你是一位嚴厲德先生。交談時,你又成了平易近人的朋友。不苟言笑與開朗活潑竟同時都在你身上。但還是堅定的感激着你的鞭策,由衷的喜歡着你的笑容。想要告訴你的,是那句全班同學都悄悄記下的話:“你最可愛,我說時來不及思索,但思索之後,還是這樣說。”

在瀰漫着桂花芳香的校園裏,老師與我們一起跑跑停停,這一路的點點滴滴我們又如何能夠忘記?猶記袁雅潔學姐到學校做講座時,魏校對她說的一番話:雖然看不懂你的大學畢業論文了,但我心裏卻很高興。因爲你在不斷成長,而這就是老師最大的幸福。是啊,老師們教書育人的目的不正在與此嗎?少年強,則國強,而老師則是少年們思想的工程師。從那個每週都在日記裏與同學們交流的老師身上,我學會了幽默,也學會了透過事情表面看本質;那個每週給我們分發無數張手寫筆記的老師,教會了我把學習當成一份事業;因爲那個教得了物理,也跳得了機械舞的老師,我悟出了樂觀成就人生的真諦……一個又一個老師走進我的生活,又留下一堆堆寶藏。花開花落又三年,老師,您參與了我們的成長,而我們走過了您的青春。

從您的口中,我知道,屈原投江,百姓敬之,敬出了綿延千百年的端陽糉香。

嫦娥奔月,黎民念之,念出了綿延百千載的秋思情愫。

可是,您卻從不告訴我教師節的淵源,您雖不說,可我知道:

是您,將難懂的公式和典故嵌入風趣通俗的語言。於是,當我們穿行於那些雲裏霧裏的概念中時,竟有了霧裏看花來的興致。

是您,將那些我們犯下的錯誤或一笑泯之或良言勸之,春風化雨,一滴一點,洗卻了明鏡臺上彷徨的塵埃。

千百年斗轉星移,你始終是那文脈傳承聯結的紐帶,始終是讓璞玉日臻驚豔的刻刀。

眼前耳畔,多少溫暖的瞬間,地北天南,多少動人的詩篇。

坐令空山披錦繡,倚天照海花無數。

每當看到時代在飛速地前進,我心中便涌起感情的波濤:老師,您辛苦了!

信息錄入:施揚